文章与日志

世俗社会，是人类历史的主体。
世俗社会的前景，有几个基本要素可以确定。
##物质消耗能力的增长
##教育主体性的提高
##信息交互性增强
#物质消耗能力可以这样来计算：一个人生活所消耗物质的加工量的总和。
为什么使用加工量这个概念，而不是直接使用便于计算的价格的概念呢？因为价格只是表达市场价值，而我们这里需要表达的是，在迎合人的欲望的前提下，整个经济生产结构为个体生活物质所付出的行为复杂度。这个复杂度，才是所谓文明给世俗生活所带来的结果。
#教育主体性，而非教育程度。
现代教育所能够提供的，分为两个部分，一部分是职业技能，另一部分是自我的知识。职业技能并不属于世俗社会演进的要素，只有自我的知识才是根本的要素。
现代社会所提供给个体的自我知识的核心内容，是用个性包装起来的趋同性，隐藏了极其危险的对于意志自由的侵犯。
#信息交互性是指个体信息环境的趋同，这和教育主体性构成一对表面的矛盾。

注：为了写这个方面的内容，翻看了很多论坛内容，特此感谢这个拥有网络技术的世界，让一切open于屏幕。